本学期教学第十周听取了计算机学院网络工程系张爱华教师的《Linux服务器管理》课，该课程是网络工程专升本专业的核心课，也是2021年首次面向专升本学生开设的课程，培养学生够根据特定需要部署Linux环境、配置Linux服务器，并对Linux服务器进行日常管理及运行维护，使学生在具备网络运维能力的同时，能够关注企业实际应用，培养学生敢于在实践中尝试，敢于试错，不断探索的精神。

该课程属于实践性较强的课程，将勇于尝试、敢于试错的探索精神融入到该课程的教学过程中，实现“教学引导、精神引领”下的理论与实践统一的课程教学活动。

Ø  案例1：【实践成果检验、提高责任心】疫情期间，线上授课，教师在课前为学生提供了丰富的课程资源，布置了课程预习任务，并在课堂上对学生的预习效果进行了检验。

通过对学生实践成果的检验，告知学生磁盘管理的重要性，以及不同类型磁盘的特点，在企业级磁盘存储中，磁盘管理对于工作人员要求具有很强的责任感，从而引出，好的责任感，需要具备扎实的理论基础和在实践中勇于尝试、敢于试错的探索精神，教育学生在日常学习过程中，通过反复练习，熟练掌握磁盘管理过程中的操作命令，以及理论知识。

Ø  案例2：【案例示范、彰显引领】针对学生在实践过程中发生的问题，张爱华教师通过案例示范，讲解磁盘管理过程中每个命令的含义，每个输出中字符的语义，从而加深了学生对于知识的掌握。教师通过示范作用，激发了学生要想成为更好的自己，需要付出努力，不断求索。

Ø  案例3：【孜孜不倦、正几正人】学习不是一刻钟、一段时间的事情，而是不断持续的过程。教师为学生学习提供了持续学习的资源，并孜孜不倦地为学生答疑解惑。教师通过言传身教，引导学生在知识求索上从不止步，在动手实践上精益求精。

关于思政课教学的几点想法：

Ø  建议1：跟线下教学相比，学生的动态难以把握，师生互动也不够直观。如何有效地利用在线教学工具，设计教学互动环节，互动过程中渗入思政元素，让授课形式多样化，可以更好的吸引学生注意力。

Ø  建议2：在线教学，也给实践教学带来了很大的挑战，可以通过学生录制小视频的方式，体现学生实践全过程，使得责任感、道德规范等要素在贯穿实践过程中体现。

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