软件工程系暑期培训系列讲座的最后一期于2021年7月23日举行，在前期3轮培训的基础之上，本期培训聚焦于软件工程系学生学习的重头环节——项目与课程，形成在数智云时代的背景下软件工程专业的项目体系和课程体系的规划。

实践项目体系专业建设小组负责人骆伟老师以2022届毕业设计工作开篇，向全系老师介绍了2022届毕业设计各个主要阶段的工作安排，从开题报告、前期检查、中期检查、毕业论文检查、毕业答辩等维度梳理了毕业设计的时间安排和任务要求，并着重指出了毕业设计的工作重点在于指导教师、选题管理、指导与检查、答辩、归档等环节，使全系教师指导毕业设计的工作思路更加清晰。

将“设计有效的项目体系、支撑毕业要求、立德树人、有效培养学生”作为建设目标的实践项目体系专业建设小组深挖软件工程项目训练、软件工程项目实战、项目实训三个主流课程，骆伟老师结合这些课程的实际建设成果与经验，总结了小组在项目开发过程管理、课程资源平台、课程竞赛、建设任务、存在的问题与解决方案等方面的建设内容，并讲解了建设任务与毕业要求递进培养的关系，引导全系教师开展项目复杂工程问题的设计。

作为本次系列培训的压轴讲座，课程体系研究工作组负责人石冬凌老师为全系教师描绘了课程建设体系的蓝图，课程体系研究工作组旨在搭建合理课程体系结构、落实人才培养目标、支撑毕业要求，并且将毕业目标转化为具体的课程内容及要求，使学生具有毕业目标设定的知识、能力和素质培训。石冬凌老师指出课程建设应遵循一定的原则，并与全系教师重点探讨了毕业目标的培养需要连续性的问题，鼓励教师多参与几门课的教学以增强对知识体系的理解。

随后，石冬凌老师以培养目标和毕业要求为依据，从软素质和硬素质两个方面分析了软件工程师所应该具备的素养、技术能力线和工程能力线，并抓取核心的指标点进行剖析，分析了各门课程所承担的技能程度和能力点，并形成课程体系的搭建方案，使全系教师从宏观上理解了软件工程当前的课程体系。

本次系列讲座在软件工程系任长宁主任的讲话中落下帷幕，任长宁主任就本次系列培训进行了总结，并展望了未来软件工程系的发展路径，明确了下一轮系列讲座的内容，为今后全系教师的教育教学工作指明了方向。