2021年7月22日软件工程系为期4天的系列讲座的第三期培训如期而至，本期将进行工程认证理念指导下质量跟踪实现改进方案及以学生为中心的完善的学生指导与服务的培训。

本期的第一场讲座围绕如何跟踪人才培养体系的有效性、如何保证课程设计及教学运行的有效性、学生的学习成效究竟如何等问题展开，这也是质量保障小组的研究内容，小组负责人康玲老师依据小组的工作内容及工程认证的理念，首先从整体上对“以学生为中心”的模式进行了概括，对比了传授模式与“以学生为中心”模式，强调以学生为中心应以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学生学习效果为中心。

康玲老师为全系教师讲解了质量保障小组的工作流程，基于学生中心的重要实践指出教师需适应所教学生的变化、学科领域的发展、教学技术的发展，并从学生的视角出发结合实际案例，总结了建立高阶课程目标、调动积极学习、让学生成为整个学习中心的重要性，提出简单有效才是课程设计的最高境界。最后，康老师以教学合一理念结束了本次分享，全系教师在教与学的关系上深受启迪。

质量保障小组关注教学的各个环节，带领全系教师从全新的视角重新认识质量监控，本次培训还以房颖老师所研究的课堂教学实施过程为切入点，重点从课堂教学的各个环节的观测点入手。房颖老师在观测点的解析中融入自身的教学实践经验，为全系教师详细讲述了各个观测环节的检测依据及检测内容，为下学期进一步进行质量监控打下基础。

第二场讲座由学生指导与服务小组的负责人邵欣欣老师带来，培训针对如何对学生实现一体化的全方位的指导的问题，给全系老师在学生学业方向提供多方面的指导和建议。邵欣欣老师首先梳理了工作流程，进而依据流程分享了在学生指导方面的具体的工作内容，将任课教师的指导体系进行详细的阐述，以此为基础开展学情预警和帮扶工作。在班导师指导方面，邵老师从基础、拓展和实践几个维度分析了班导师指导的原则和方法。

学生指导与服务小组计划在下学期将举办多场针对特性问题开展的系列讲座，内容涵盖思政教育、学生指导、职涯规划、项目申报、选课指导等学生学习生活的各个方面，全面为学生答疑解惑。同时小组将在创新指导形式、强化指导内容、健全组织要素、优化外部保障几个方面为达成学生学业指导的目标引领方向。

培训的最后，邵老师就班导师的工作内容进行的详细介绍，帮助新教师明确了工作内容和班导师职责，有效降低了新教师开展班导师工作的难度，也为全系教师的班导师工作提出指导性建议，助力全系班导师工作的顺利开展。