课程简介：在计算机技术快速普及的当下，程序设计能力是理工科学生的核心竞争力，而C语言作为最经典的底层编程语言，是培养编程逻辑、夯实计算机基础的核心入门课程。传统C语言教学枯燥抽象、理论晦涩，极易让零基础学生产生畏难情绪。为此，《C语言程序设计》课程打破传统教学模式，以小游戏开发为项目引领、以趣味实战为核心导向，重构教学体系，将枯燥的语法知识融入趣味游戏项目中，极大提升学生学习主动性与参与度。课程立足零基础学情，聚焦兴趣培养、能力落地、思维塑造，通过分层游戏专题实训、递进式项目开发，让学生在做中学、玩中练，轻松攻克编程入门难题。

课程理念：本课程秉持趣学筑基、以练促思、学以致用的核心育人理念，彻底摒弃“重语法背诵、轻实操落地，重理论讲解、轻兴趣激发”的传统教学弊端。课程核心教学逻辑为“兴趣驱动、项目落地、思维进阶”，依托学生喜闻乐见的小游戏开发场景，将抽象的C语言语法、逻辑算法转化为可视化、可运行、可优化的程序效果，解决学生“学不懂、不想学、不会用”的痛点。教学中坚持因材施教、循序渐进，以游戏项目为载体，潜移默化培养学生问题拆解、逻辑推演、程序调试、代码优化的计算思维。

成果物展示形式：拟展示学生在课程教学中和教学后的学习成果，体现了学生对计算机编程学习一改往日枯燥乏味的学习态度，转为自主驱动兴趣转向的特点。

设计思路：在课程设计上，我们独创“知识点—小案例—游戏模块—完整项目”四级递进教学体系，全程以游戏开发为主线串联全部教学内容，构建趣味化、实战化、体系化的教学模式。课程所有知识点均围绕游戏项目拆解设计，每一个语法知识点、每一种程序逻辑结构，都对应具体的游戏功能模块，让学习目标清晰可见。课堂采用“任务驱动+项目实操”模式，从简单的游戏文字交互、数值判断，到复杂的游戏逻辑运算、界面优化，层层递进拆解开发任务。课后配套游戏实训题库、项目源码、实操答疑资源，搭配过程性考核评价机制，全程跟踪学生项目开发进度，适配零基础入门、能力提升、竞赛拔高不同层次的学习需求，真正实现学一点、会一点、用一点，稳步积累项目开发经验。