随着期末成绩公布与学生各科成绩、作业档案归档工作顺利落幕，大连东软信息学院人工智能通识Ⅳ课程2025-2026-1学年建设与教学工作圆满收官。1月23日，人工智能通识Ⅳ课程组在A2-207教室召开学期回顾会议，以深度复盘与温情互动为本次教学工作画上完美句点。课程全程践行“AI+Scrum”融合模式，将人工智能技术与敏捷项目管理思维以及快速迭代、勇于创新、拥抱变化的课程特色深度融入教学全流程，为高校通识课程改革提供了鲜活实践样本。

作为面向全校2025级9个专升本专业，2648名学生，开设的人工智能通识课程，课程组筹备之初便确立“技术赋能、高效协同”理念，创新采用AI工具与Scrum敏捷管理框架推进课程建设。为实现教学任务精细化管控，团队搭建看板（Kanban）系统，对知识点进行梳理、教学资源开发、课件打磨等工作全流程跟踪，确保各项任务落地见效。同时，建立每周常态化站会机制，组织教师同步工作进展、明确下周计划、破解实施难题，以高效沟通筑牢课程建设根基。

教学实施中，课程组坚持以学生为中心，聚焦教学反馈与动态优化。每周通过向教师开展线上问卷、线下座谈等形式收集意见，系统梳理授课问题并形成改进方案，为后续课程迭代和教学能力提升积累经验。结合校院学术活动、实践赛事安排，课程组灵活调整教学内容顺序，将理论教学与校园活动有机结合，既为学生参与实践预留空间，又以实景激发学习热情，实现教学与校园活动同频共振。

期末回顾会议是课程总结与迭代升级的关键环节。课程组围绕学生学评教数据及日常反馈，聚焦课程设计、教学方法、资源建设等核心维度，深入研讨本学期工作亮点与不足，明确后续优化方向及实施路径，为下一学年课程提质升级筑牢基础。会议尾声，课程组教师献上精心准备的文艺节目，在轻松氛围中凝聚团队力量，为本次教学工作画上温馨句点。

本次课程的成功实践，是学校深化“数智驱动、教学创新”理念，提升学生数字素养和技能培养水平的生动体现。“AI+Scrum”模式的探索应用，不仅提升了课程建设效率与教学质量，更向教师传递了敏捷管理、协同创新的思维。未来，课程组将持续深耕教学改革，优化课程体系与教学模式，充分发挥人工智能技术优势，为学校培养兼具跨学科素养与创新能力的时代新人添砖加瓦。