为深化学生对近代中国历史的认知，厚植爱国主义情怀，提升思想政治素养，10月29日，思政课教师团队组织“星火”创新实验班全体学生在软件园校区A7-325教室开展“光影思政课”活动，共同观看历史题材影片《我的1919》，引导学生从百年前的外交抗争中感悟初心使命。

活动前期，思政课教师团队围绕影片历史背景做了充分准备，提前为学生发放观影讨论提纲，梳理“五四运动”与巴黎和会的关联脉络。观影过程中，主讲人吴桦老师通过“暂停讲解+实时互动”的方式，在影片关键情节处停下，结合历史史实补充细节：当影片呈现顾维钧先生在巴黎和会上“中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷”的经典发言时，吴桦老师现场解读近代中国外交困境的根源，以及老一辈外交家为维护国家主权所做的艰难抗争；当看到列强无视中国诉求、强行将山东权益转让给日本的片段时，教师引导学生思考“弱国无外交”的深刻教训，对比当下中国在国际舞台上的地位变化。

观影后，活动转入讨论环节，学生围绕“从《我的1919》看青年责任担当”“百年中国外交的变与不变”等话题展开交流，老师们逐一参与各组讨论，结合思政课所学理论知识，帮助学生将影片感悟转化为理性认知。参与活动的韩沁学同学说：“以前在课本上学习巴黎和会，只知道这是五四运动的导火索，今天通过影片看到顾维钧先生在谈判桌上的据理力争，才真正感受到百年前中国外交的屈辱与抗争，也更明白‘国家强大’不是一句口号，而是每个中国人的责任。”学生惠炳阳分享道：“吴桦老师在观影中补充的历史细节，让我对‘历史和人民选择中国共产党’有了更深的理解，正是因为老一辈革命者和建设者的奋斗，才有了今天中国在国际上的话语权，作为实验班学生，我们更要以专业所学报效国家。”

此次“光影思政课”打破了传统课堂的局限，让历史变得更鲜活、更有感染力，学生们的参与度更高。未来，结合学校人才培养目标，将继续挖掘优秀影视作品中的思政元素，开展更多“沉浸式”“互动式”思政教育活动，引导学生在光影与史实的碰撞中坚定理想信念，成长为担当民族复兴大任的时代新人。