为全面提升毕业设计指导工作的规范性与创新性，10月21日，人工智能学院计算机与人工智能系在软件园校区A1-216会议室隆重举行2026届毕业设计启动大会。本次会议汇聚了全系教师，围绕“提升毕设质量，创新指导方法”这一核心主题，通过专题报告、经验分享和案例演示等多种形式，为新一届毕业设计工作的顺利开展奠定了坚实基础。

在启动仪式上，郑俊生老师强调了毕业设计在本科人才培养体系中的关键地位，指出毕业设计不仅是检验学生四年学习成果的重要环节，更是培养学生工程实践能力和创新思维的有效途径。随着人工智能技术的快速发展，传统的毕业设计指导模式面临新的挑战与机遇，本次大会正是为了帮助教师适应新形势、掌握新方法而精心组织。

分享伊始，刘钢老师以“毕业设计全过程精细化管理”为题，系统梳理了2026届毕业设计工作的时间节点和质量要求。通过精心设计的时间轴图表，他清晰展示了从选题、开题、中期检查到论文答辩各阶段的具体安排，并重点强调了每个环节的考核标准和注意事项。

高志君老师的分享充满了实践智慧。她以自己指导的近百个毕业设计项目为案例，深入浅出地讲解了“如何培养学生科研素养”这一核心议题。高老师特别强调了师生互动的重要性，提出了“渐进式指导”模式：初期重点帮助学生建立正确的科研态度，中期注重方法指导，后期则侧重成果打磨。他还分享了如何通过每周例会制度保持师生之间的有效沟通，以及如何帮助学生合理规划时间，避免前松后紧的问题。

最后，郑俊生老师以当前热门的AI技术为切入点，现场演示了如何利用trae等现代化工具快速构建项目原型。郑老师指出，在AI时代，教师应当主动引导学生善用技术工具，而不是简单禁止。他通过具体案例展示了AI工具如何在文献综述、代码编写、数据分析等环节发挥辅助作用，同时强调要培养学生批判性思维，避免过度依赖技术。这一新颖的视角为在场教师带来了深刻启发。

在互动交流环节，与会教师积极提问，就毕业设计选题难度把握、评分标准统一、跨学科指导等实际问题进行了深入探讨。现场气氛热烈，思想的碰撞产生了许多有价值的教学创新思路。

本次启动大会不仅是一次工作部署会，更是一次教学研讨会。通过系统化的内容设计和丰富的交流形式，有效提升了全系教师对毕业设计指导工作的认识和理解。与会教师普遍反映收获颇丰，对新一届毕业设计指导工作充满信心。

未来，计算机与人工智能系将继续深化教学改革，定期组织此类教学交流活动，推动毕业设计质量持续提升。通过建立更加完善的毕业设计质量管理体系，加强过程监督，创新指导模式，致力于培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为学校“双一流”建设贡献力量。系部还将建立毕业设计指导资源库，收集整理优秀案例和指导经验，为教师提供持续支持，形成教学质量提升的长效机制。