为坚持落实立德树人根本任务，构建“三全育人”格局，完善一体化育人体系建设，进一步提升专业教师的心理育人水平，11月8日下午，计算机与软件学院邀请大连医科大学学生心理健康教育中心主任李娜，在A3-319举办了主题为“蓄积心理能量 做学生身心健康的守护者”的精彩讲座。计算机与软件学院党委副书记周洁美慧、计算机与软件学院副院长郑俊生、王红、刘振宇及40多位专业教师参加了此次讲座。

李娜教授从教师角色认识与转变、为什么要重视大学生心理健康、如何发挥心理育人功能等几个方面深入浅出的进行了剖析。

从多个案例中，教师们了解到了大学生心理危机的特点与干预方法，大学生常见危机类型与特点，从“情”、“理”、“法”三个方面探讨如何挖掘学生的心理潜能，培养他们积极的心理品质，适时的给学生更多的关爱与帮助，为学生的身心健康保驾护航。

围绕心理助人谈话技巧五步法，指出心理助人谈话技巧的关键两点和重要把握，并从积极心理学的视角出发，分析大学生的心理状况。她结合其丰富的实践经验，生动阐述了应对学生心理危机的援助方法，并进行了现场讨论和情景练习。

副院长郑俊生就课堂教学突发事件、如何更好的帮助和指导学生等一些实际问题与李娜教师展开交流。李娜教授精彩的回答，得到了老师们的认同，更好的帮助老师们专业化的处理相关工作。

副书记周洁美慧对本次培训进行了总结。首先，李娜教授饱含激情，生动深入的讲解不但以身示范，给教师们起到了榜样作用，更帮助教师们深入了解自己的职业角色；第二，心理育人是专业教师应该重视和发挥作用的重要育人环节，作为学生成长成才的重要实施者，要不断增强心理育人本领，提升教师职业能力；第三，学习积极心理学不仅仅从关爱学生的角度出发，帮助学生，提升人才培养效果，同时帮助教师们，自我认同，自我调整与激励；第四，李娜教授说到，我们在课上或者课下，也许“一个期待、一个眼神、一个微笑、一句话、一个鼓励”就足以温暖学生……，正如雅斯贝尔斯所言“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，教师所期待的应该是：尽己所能唤醒学生去做有利于自身发展和民族进步的事业。希望各位老师以“四有”好老师为目标，不断学习，不断践行。

本次培训紧密结合日常工作实际，通过以案例讲授、互动交流等方式，提高了学院教师心理知识理论水平，拓宽了他们在实践中的思路和渠道，帮助新教师提高职业认同感、迅速完成角色转变，同时有力加强了学生心理工作队伍建设，为学生的全面发展和健康成长构筑坚实有力的保障体系，使他们能够更好地服务于学生的成长与发展。