项目编号：202313631008

项目名称：《诵》互动音画诗

执行时间：2023年6月至2024年6月

项目成员：邓兴美、顾家茗、罗淼、赵佳琦、周宇轩                        

指导教师：仲于姗（副教授）刘歆宁 软件与大数据技术系

项目简介（300字以内）：

《诵》古诗互动教辅课件是一款数字化可交互教辅课件，通过人工智能语音识别技术，以游戏的形式辅助教师开展数字化立体课堂，帮助学生更好的理解和记忆古诗词，提升教学质量。

根据《渔歌子》课程的教学要求，本项目在传统的诵读、赏析、默写、练习四个部分上进行了大胆的设计和创新，将语音识别技术融入到诵读部分，激发学生背诵的兴趣，用游戏动画代替传统的插图，使诗歌生动形象，此外，课件还融入了可交互游戏，帮助学生掌握《渔歌子》的内容、结构、汉字字形和古代汉语的用法，提高对于古诗文化的理解和欣赏能力，增强对中国传统文化的认识和自豪感。

创新点（300字以内）：

1、融入新技术，丰富教学方式

该项目采用了人工智能语音识别技术和游戏动画技术，使同学可以通过诵读古诗触发不同场景的变换，从而创造出更加丰富、生动的学习体验。

2、数字游戏化的学习方式

学生可以通过玩数字游戏的形式进行知识的巩固，在玩的过程中获得成就感，激发学生的学习兴趣，同时也可以帮助同学更好地掌握古诗的内容和形式。

3、数字化的课堂互动

本项目诵、赏、默、练四个个部分都采用了不同的数字化互动方式，丰富了课堂互动。

取得成果：

1辽宁省大学生计算机设计大赛-省一等奖

2中国大学生计算机设计大赛-国一等奖

3论文（毕业论文）

心得体会（200字以内）：

   通过结合语音识别、游戏动画、人工智能和粒子特效等前沿技术，我们深刻体会到现代科技与传统文化融合的无限可能。在项目实施过程中，我们不仅提升了对古诗词的理解和记忆，还大大增强了技术应用能力和创新思维。特别是在实现语音识别触发场景变换和“闯关”式学习反馈机制的过程中，我们学会了如何在实际开发中平衡技术复杂性与用户体验。此外，通过观察用户和教师的积极反馈，我们更加认识到技术创新在教育领域的重要价值。总体而言，这个项目不仅丰富了我们的技术知识和项目管理能力，还培养了我们对文化传承的责任感和使命感。

相关图片：

      图1 项目截图                        图2 项目截图            

      图2 实践展示                        图3 竞赛成绩公布现场