为推进学校教育教学改革工作进程，加强内涵建设，提升教师的专业技能、更新专业知识、增强创新意识，促进个人与专业共同发展，软件工程系面向全系教师开展暑假前培训，此次系列培训针对专业建设的各个维度展开。

2021年7月20日，软件工程系的系主任任长宁老师在全系进行了《工程认证理念指导下的专业建设》报告，拉开了此次系列培训的序幕。

在本次培训中，任长宁主任首先从传授技术、开发项目到解决问题的角度梳理了本专业从前CDIO到OBE的发展路径，明确专业建设需要从项目完整性转到解决复杂的工程问题的思路，并通过对我系毕业生的调研，指出当前项目体系中存在的“形似神不似”及课程培养目标中的问题，并给出了优化的方向。

任长宁主任提出使用结构化思路，围绕工程认证的七个方面开展我系的专业建设，并总结了各个专业建设小组已经取得的成果。在此基础之上，形成我系的建设口号：以士的精神做长期主义的专业建设。

最后，任主任总结自身多年来的一线教学经验，向全系老师分享如何提升学生学习动力，建议全系教师将“有意思、有意义、有可能”的教学理念融入到实际的教学中。

本次培训的第二场是陈鹏老师主讲的《数智云时代软件工程师在职场中面对复杂工程问题所需要的技术栈》，给全系教师带来了别开生面的技术盛宴。

陈鹏老师首先从整体上分析了当今主流的几大技术方向，包括服务器端技术、前端技术、移动端技术、软件测试技术、人工智能和大数据、软件项目管理等，并指出我系学生应重点在哪些方面加强学习。

陈鹏老师从单体Web服务开发框架入手分析了单体应用开发的利与弊，进而引出微服务架构，并以生动形象的动画展示，将深奥的微服务技术以通俗易懂的方式分享给全系教师，并从利与弊的角度分别对微服务技术进行了总结。随后陈鹏老师介绍了浏览器开发技术、移动端开发技术和混合式开发技术，并与全系教师探讨了采用数据驱动基于组件的开发模式，提出了学习MV*框架的四个思路。

在整个培训的过程中，陈鹏老师结合实际工作面试的场景，分析了我系学生毕业后最需要具备的能力和技术栈要求，提出应该让学生手握实际的技术就业，真正做到技术落地。

通过此次培训，全系教师既明确了软件工程系的专业建设方向，也清晰了解当前主流的技术栈，为今后专业建设及技术学习方向指明了道路。